表示数量
用对象、数字、位值和数轴说明数量与位置。
查看数学 S2 课程地图 →数学 · 6–11 岁 · S2
从数量开始，
把数学关系看清楚。
数学 S2 是一幅可进入的学习地图。六个主题覆盖数、形、测量、运算、数据与论证；当前开放 P01 的 20 节互动课，以及 P02 的 L21 和 L22。
适用年龄6–11 岁按先备与年龄路线进入当前开放22 课P01 20 课 · P02 L21–L22学习方式自主互动约 15–30 分钟 / 课
学习成果
不只会算，还能说明为什么。
发现关系
从跳数、奇偶和模式中找到可以核查的规则。
解决问题
把图、算式、单位和故事关系连接成完整解法。
本设备进度
S01 · 给每颗星一个号码
还没有学习记录，从第一课开始最合适。 已开始 0 / 22 节当前开放课。
P01–P06 主题
六条数学探索路线
P01 提供完整 20 课目录；P02 当前开放 L21 和 L22，其余主题保留地图位置。
P01当前开放
数字、位值与运算起步
从数清物体开始，把数量变成数字、位置、规律与四则关系。
20 节规划课进入 P01 →
P02L21–L22 已开放
形状、测量与机会观察
用单位、日程、图形和简单机会词观察世界。
规划 11 课 · 当前开放 2 课进入 P02 · L21–L22 →
P03内容筹备中
大数、分数与生活数量
认识大数、分数、小数、钱币、单位与等式。
20 节规划课暂不开放入口
P04内容筹备中
空间结构与变换工具
观察立体形体、角、对称、平移与网格位置。
6 节规划课暂不开放入口
P05内容筹备中
复杂运算与量化迁移
选择适合的表示、计算与核查方法处理复杂数量。
20 节规划课暂不开放入口
P06内容筹备中
数据、概率与论证
用安全资料做表、读图、比较机会并说明依据。
12 节规划课暂不开放入口
课程入口
P01 与 P02 已有可进入内容。
P01 提供完整 20 课路线；P02 当前提供 L21 和 L22。L23 与其他 P02 课程尚未开放。